瑞士联邦职业教育与培训大学（EHB）与德国联邦职业教育研究所（BIBB）将双方卓有成效的合作关系再延长五年。 该合作协议不仅深化了两机构之间长期建立的伙伴关系，还将继续推动跨国交流，携手应对职业教育领域面临的各种挑战。
在签署合作延期协议之际，EHB主任Barbara Fontanellaz博士与理事会主席Adrian Wüthrich，同BIBB主席Sandra Garbade博士及研究主任Hubert Ertl教授共同合影留念。照片中，两位女士和两位男士站在一面蓝色横幅前，居中的男士与女士手持已签署的文件向镜头展示。此次签署仪式在EHB理事会主席阿德里安·维特里希访问BIBB期间于波恩举行，双方正式签署了更新后的合作协议。
作为进一步合作的重要内容，EHB与BIBB将深化双方在多个领域的协作，尤其是在数据监测方面。正如Garbade博士所强调的，通过持续交流共同面临的挑战，由此催生了一系列新的机遇：“职业教育如何预见劳动力市场的变化，并将未来的技能需求纳入职业的持续发展中，这是我们两国共同关注的核心议题。在交流过程中，我们能够也愿意相互学习、彼此借鉴。”
阿德里安·维特里希同样强调了长期且富有成效的合作的重要性：“通过加强合作，EHB和BIBB为欧洲面向未来的职业教育做出了共同贡献。”
扩大共同项目
作为最新的合作项目，D-A-CH数据监测（德国、奥地利、瑞士三国职业教育比较数据监测）已被正式纳入合作范围。该项目提供德国、奥地利和瑞士双元制职业教育的比较数据，能够及早发现发展趋势，并实现国际职业教育系统之间的横向比较。
此外，该合作协议还包括继续开展“双元职业教育联盟”。在这一框架下，EHB和BIBB自2023年起就已与奥地利相关机构开展合作，整合了国际职业教育合作的专业能力。
共同挑战的交流
随着自2007年以来建立的伙伴关系得以延长，EHB和BIBB也将继续保持长期建立的多种合作形式。专家之间的交流将围绕可持续发展、终身学习、数字化和能力发展等与未来密切相关的主题进一步深化。在EHB代表团访问波恩期间，BIBB的专家们向代表团介绍了德国职业教育在可持续发展、数字化转型和人工智能等方面的应对措施与实践经验。
在研究与职业发展方面，两家机构承担着类似的职能：它们观察劳动世界和职业教育的发展动态，指出不断变化的技能要求，并伴随职业的进一步发展。通过开展研究和开发面向实践的工具，它们支持研究与实践之间的交流。此外，两家机构还活跃于国际职业教育合作领域，并定期开展共同项目和活动。
